Attività sostitutive di laboratorio
Le Attività Sostitutive di Laboratorio (A.S.L.) sono iniziative come workshop, cicli di seminari, partecipazione attiva a un convegno, webinar, ecc, che vengono proposte e realizzate in qualunque momento dell’anno, anche al di fuori del normale calendario didattico, e per le quali è possibile ottenere 3 CFU, esattamente come per un normale laboratorio.
Le A.S.L. sono coordinate da un docente referente, ma possono prevedere la partecipazione di più colleghi e possono anche svolgersi in collaborazione con enti esterni. I 3 CFU sostitutivi di laboratorio si ottengono con la frequenza assidua e la partecipazione alle attività, ed eventualmente attraverso la consegna di relazioni, lavori o altro tipo di prodotto finale.
Per manifestare il proprio interesse a partecipare all'attività, è necessario inviare la richiesta al referente dell'attività stessa o ad altro indirizzo specifico se indicato.
Per acquisire i CFU alla fine dell'attività, sarà necessario iscriversi attraverso lo stesso servizio utilizzato per iscriversi agli laboratori, secondo le scadenze indicate dalla Facoltà riportare alla pagina https://lingue.cdl.unimi.it/it/insegnamenti/laboratori.
Proponenti: proff. Cristina Brancaglion, Chiara Molinari
Destinatari: L’attività è rivolta agli iscritti al 2° e 3° anno dei CdS triennali in Mediazione linguistica e culturale (L-12 R) e in Lingue e letterature moderne (L-11 R), come pure agli studenti dei CdS magistrali in Lingue e letterature per la formazione, la critica e la traduzione (LM-37 R) e in Lingue e culture per la comunicazione e la cooperazione internazionale (LM-38 R). Potrà essere fruita da studenti francesisti e non francesisti, purché in possesso di una competenza avanzata nel francese orale e scritto. L’attività è riservata a un massimo di 20 partecipanti (nel caso di un esubero di richieste, verrà data la precedenza agli studenti e studentesse più prossimi al termine del loro percorso di laurea).
Descrizione:Il progetto si articola come un percorso laboratoriale incentrato sulla variazione geografica del francese, con particolare attenzione alla realtà francofona quebecchese e nord-americana, volto a fornire strumenti e metodologie per la ricerca sul campo, inquadrando anche la dimensione etico-legale e offrendo opportunità di confronto con esperti di questo ambito.
Il programma prevede una prima fase operativa guidata dalle docenti responsabili e una sessione dedicata alle implicazioni legali e di tutela della privacy nella raccolta dati. Seguirà un’attività laboratoriale in cui gli studenti saranno protagonisti attivi nella progettazione e somministrazione di un questionario volto ad analizzare la sensibilità degli apprendenti italofoni ai tratti diatopici del francese colti in contesti legati agli ambiti culturale, socio-economico, turistico e geopolitico. I risultati di questa indagine saranno restituiti e discussi collettivamente. L’applicazione di queste metodologie di ricerca sarà illustrata tramite l’esperienza concreta di uno studente Unimi.
La seconda fase del percorso (secondo semestre) consiste in una serie di incontri in presenza con docenti internazionali esperti nelle ricerche sul campo, con i quali i partecipanti dovranno interagire per approfondire le problematiche legate alla pianificazione delle inchieste e all’elaborazione di protocolli operativi. Il percorso si concluderà con un incontro di sintesi in cui gli studenti saranno chiamati a esporre un progetto di indagine tramite questionario/interviste mettendo in luce le competenze critiche e metodologiche acquisite tramite questo programma laboratoriale.
La partecipazione assidua alle attività comporta l’acquisizione di 3 cfu, con l’impiego di circa 80 ore complessive (come previsto dai CdS), comprensive della preparazione e restituzione di un’attività pratica che sarà mirata alla realizzazione di un documento – testuale, grafico o audiovisivo – finalizzato alla valorizzazione di un aspetto della società quebecchese contemporanea.
La partecipazione assidua alle attività comporta l’acquisizione di 3 cfu, con l’impiego di circa 80 ore complessive (come previsto dai CdS), comprensive della preparazione e restituzione delle attività pratiche.
Compiti reali /attività operative: Il progetto si distingue per il suo carattere fortemente applicativo. Attraverso la progettazione, la somministrazione e l'analisi di strumenti di indagine empirica, gli studenti acquisiranno competenze metodologiche proprie della ricerca linguistica sul campo, sviluppando capacità di raccolta, gestione e interpretazione dei dati linguistici. La riflessione sulle implicazioni etiche e giuridiche della ricerca, con particolare riferimento alla tutela della privacy e al trattamento dei dati personali, integra inoltre competenze trasversali coerenti con il profilo professionalizzante dei Corsi di Studi e con gli ambiti economico, giuridico e sociale cui esso è orientato.
Parallelamente, la progettazione autonoma di un protocollo di ricerca e la presentazione finale dell'indagine promuovono l'acquisizione di competenze progettuali, organizzative e di problem solving, nonché la capacità di lavorare in gruppo e di presentare criticamente i risultati del proprio lavoro.
Periodo: Le attività avranno inizio il 13 novembre 2026 e si svolgeranno il venerdì, secondo il seguente calendario provvisorio:
- 13 novembre 2026
- 11 dicembre 2026
- 15 gennaio 2027
- 22 gennaio 2027
- 5 febbraio 2027
Il calendario del secondo semestre sarà comunicato il 13 novembre. Gli incontri si terranno, di norma, il venerdì, parte nelle aule della sede di Sesto e parte in quelle delle sedi centrali. Si prevedono complessivamente circa 10 incontri di 2h circa ciascuno e attività da svolgere in autonomia al di fuori delle lezioni.
Iscrizione: entro il 15 ottobre 2026 compilando il form a questo link: Modulo di iscrizione alla ASL: Bonjour Québec! Les défis de l’enquête sociolinguistique. – Compila modulo
Docenti referenti: proff. Laura Scarabelli e Tania Pleitez Vela
Descrizione e destinatari: L’attività proposta è rivolta agli studenti/esse della Laurea Magistrale in Lingue e Letterature europee ed extraeuropee e della Laurea Triennale in Lingue e Letterature Straniere con un livello di lingua spagnola pari almeno al B2 e si dirige preferibilmente a coloro che vogliano approfondire aspetti delle letterature e culture ispanoamericane. Si propone come obiettivo l’approfondimento di modelli e forme delle letterature ispanoamericane, attraverso la viva voce dei suoi protagonisti. Il seminario, infatti, accoglierà scrittori, critici letterari e artisti visuali che potranno dialogare con gli studenti/esse sulle loro proposte artistico-letterarie e sulle principali problematiche connesse ai contesti della loro produzione. L’attività vuole essere un’importante occasione di apprendimento linguistico e di riflessione interculturale. Il seminario si articolerà attraverso la partecipazione di 8 incontri da 2 ore e la produzione di un approfondimento guidato su uno dei temi trattati durante gli incontri.
Al termine dell’attività gli studenti avranno:
- Sperimentato una modalità di apprendimento basata sull’esercizio del pensiero critico
- Sviluppato un alto grado di consapevolezza interculturale
- Acquisito un bagaglio di conoscenze e competenze riguardo al campo culturale e letterario latinoamericano
Requisiti: essere studenti/esse della Laurea Magistrale in Lingue e Letterature europee ed extraeuropee o della Laurea Triennale in Lingue e Letterature Straniere: livello B2 di lingua spagnola
Requisiti preferenziali: interesse per le letterature e culture ispanoamericane
Docenti referenti: proff. Laura Scarabelli e Tania Pleitez Vela
Descrizione e destinatari: L’attività proposta è rivolta agli studenti/esse della Laurea Magistrale in Lingue e Letterature per la formazione, la critica e la traduzione e della Laurea Triennale in Lingue e Letterature Moderne con un livello di lingua spagnola pari almeno al B2 e si dirige preferibilmente a coloro che vogliano approfondire aspetti delle letterature e culture ispanoamericane. Si propone come obiettivo l’approfondimento di modelli e forme delle letterature ispanoamericane, attraverso la viva voce dei suoi protagonisti. Il seminario, infatti, accoglierà scrittori, critici letterari e artisti visuali che potranno dialogare con gli studenti/esse sulle loro proposte artistico-letterarie e sulle principali problematiche connesse ai contesti della loro produzione. L’attività vuole essere un’importante occasione di apprendimento linguistico e di riflessione interculturale. Il seminario si articolerà attraverso la partecipazione di 8 incontri da 2 ore e la produzione di un approfondimento guidato su uno dei temi trattati durante gli incontri.
Al termine dell’attività gli studenti avranno:
- Sperimentato una modalità di apprendimento basata sull’esercizio del pensiero critico
- Sviluppato un alto grado di consapevolezza interculturale
- Acquisito un bagaglio di conoscenze e competenze riguardo al campo culturale e letterario latinoamericano
Requisiti: essere studenti/esse della Laurea Magistrale in Lingue e Letterature per la formazione, la critica e la traduzione o della Laurea Triennale in Lingue e Letterature Moderne: livello B2 di lingua spagnola
Requisiti preferenziali: interesse per le letterature e culture ispanoamericane